“功能性行为评估”(FBA)在特殊教育中的作用是: 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 确定学生的成绩水平', 'B. 识别学生行为的功能和目的', 'C. 评估学生的智力水平', 'D. 测量学生的身高体重'] 上一篇:根据特殊教育法律,以下哪项是不允许的? 下一篇:根据特殊教育法律,以下哪项是不允许的? 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060根据特殊教育法律,以下哪项是不允许的? 日期:2025-03-061特殊教育中的“同伴辅导”指的是: 日期:2025-03-062特殊教育教师在与家长沟通时应避免: 日期:2025-03-063“差异化教学”在特殊教育中指的是: 日期:2025-03-064特殊教育中的“自我决定理论”强调: 日期:2025-03-065“多元智能理论”是谁提出的? 日期:2025-03-066特殊教育教师与家长合作的好处不包括: 日期:2025-03-067特殊教育中的“社交故事”是一种: 日期:2025-03-068根据IDEA(个别残疾教育改善法案),以下哪项是学校的责任? 日期:2025-03-069特殊教育服务中的“适应性体育”指的是: 日期:2025-03-0610特殊教育中的“正向行为支持”指的是: 日期:2025-03-0611特殊教育教师应当如何对待学生的差异性? 日期:2025-03-0612特殊儿童早期干预的重要性在于: 日期:2025-03-0613特殊教育中的“程序化教学”是指: 日期:2025-03-0614根据法律规定,特殊儿童的评估应当: 日期:2025-03-0615以下哪个不是制定个别化教育计划时需考虑的因素? 日期:2025-03-0616特殊教育教师在课堂管理中应当: 日期:2025-03-0617特殊教育服务通常包括以下哪项? 日期:2025-03-0618特殊教育中的“包含教育”指的是: 日期:2025-03-0619跨学科团队在特殊教育中的作用是什么?