与课堂教学导入的主要目的无关的是 日期:2025-03-05 栏目:上级目录 ['A.\n获得反馈信息', 'B.\n引起学习动机', 'C.\n明确学习目的', 'D.\n激发学习兴趣'] 上一篇:概念转变需要满足的四个条件是 下一篇:概念转变需要满足的四个条件是 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-050概念转变需要满足的四个条件是 日期:2025-03-051建构主义的教学强调 日期:2025-03-052建构主义的学习观的突出特点是 日期:2025-03-053建构主义认为 日期:2025-03-054建构主义的理论来源主要来自于 日期:2025-03-055下面叙述不正确的是 日期:2025-03-056讲解式教学要遵守的原则是 日期:2025-03-057先行组织者是指 日期:2025-03-058讲解式教学在实际教学的过程中,可分为两个阶段 日期:2025-03-059讲解式教学是 日期:2025-03-0510按照布鲁纳的发现学习论,下列描述中不正确的是 日期:2025-03-0511关于布鲁纳的发现学习描述正确的是 日期:2025-03-0512在认知主义学习理论中最为重视的有 日期:2025-03-0513下面与斯金纳无关的叙述是 日期:2025-03-0514桑代克的试误理论对教学的启示 日期:2025-03-0515桑代克提出的一系列的学习律包括 日期:2025-03-0516桑代克在1913年所做的一个经典行为主义的实验中,用的实验动物是 日期:2025-03-0517根据经典条件作用的学习理论,我们在教学中可以得到的启示 日期:2025-03-0518在行为主义学习理论中,对教育影响最大的三大理论是: 日期:2025-03-0519关于教科书的描述不正确的是