知识与能力的关系,错误的表述是 日期:2025-03-05 栏目:上级目录 ['A.\n知识是能力发展的基础', 'B.\n能力是获得知识的前提', 'C.\n知识可以转化为能力', 'D.\n能力的形成比知识的获得要快'] 上一篇:从教师工作的职责和特点出发,运用教学语言不需遵循的原则是 下一篇:从教师工作的职责和特点出发,运用教学语言不需遵循的原则是 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-050从教师工作的职责和特点出发,运用教学语言不需遵循的原则是 日期:2025-03-051一个人的能力与哪个因素无关 日期:2025-03-052教学基本语言技能不包括的要素是 日期:2025-03-053不属于课堂教学导入应用原则的一条为 日期:2025-03-054与课堂教学导入的主要目的无关的是 日期:2025-03-055概念转变需要满足的四个条件是 日期:2025-03-056建构主义的教学强调 日期:2025-03-057建构主义的学习观的突出特点是 日期:2025-03-058建构主义认为 日期:2025-03-059建构主义的理论来源主要来自于 日期:2025-03-0510下面叙述不正确的是 日期:2025-03-0511讲解式教学要遵守的原则是 日期:2025-03-0512先行组织者是指 日期:2025-03-0513讲解式教学在实际教学的过程中,可分为两个阶段 日期:2025-03-0514讲解式教学是 日期:2025-03-0515按照布鲁纳的发现学习论,下列描述中不正确的是 日期:2025-03-0516关于布鲁纳的发现学习描述正确的是 日期:2025-03-0517在认知主义学习理论中最为重视的有 日期:2025-03-0518下面与斯金纳无关的叙述是 日期:2025-03-0519桑代克的试误理论对教学的启示