课堂提问的主要作用表现在 日期:2025-03-05 栏目:上级目录 ['A.\n检查学习,巩固知识', 'B.\n激起动机,建立联系', 'C.\n传授知识,形成志趣', 'D.\n明确目的,形成概念'] 上一篇:知识与能力的关系,错误的表述是 下一篇:知识与能力的关系,错误的表述是 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-050知识与能力的关系,错误的表述是 日期:2025-03-051从教师工作的职责和特点出发,运用教学语言不需遵循的原则是 日期:2025-03-052一个人的能力与哪个因素无关 日期:2025-03-053教学基本语言技能不包括的要素是 日期:2025-03-054不属于课堂教学导入应用原则的一条为 日期:2025-03-055与课堂教学导入的主要目的无关的是 日期:2025-03-056概念转变需要满足的四个条件是 日期:2025-03-057建构主义的教学强调 日期:2025-03-058建构主义的学习观的突出特点是 日期:2025-03-059建构主义认为 日期:2025-03-0510建构主义的理论来源主要来自于 日期:2025-03-0511下面叙述不正确的是 日期:2025-03-0512讲解式教学要遵守的原则是 日期:2025-03-0513先行组织者是指 日期:2025-03-0514讲解式教学在实际教学的过程中,可分为两个阶段 日期:2025-03-0515讲解式教学是 日期:2025-03-0516按照布鲁纳的发现学习论,下列描述中不正确的是 日期:2025-03-0517关于布鲁纳的发现学习描述正确的是 日期:2025-03-0518在认知主义学习理论中最为重视的有 日期:2025-03-0519下面与斯金纳无关的叙述是