['A. 选择具有国际视野的文本进行阅读与讨论,引导学生关注全球问题', 'B. 仅关注语言知识教学,忽视文本的国际背景与跨文化交流', 'C. 利用多媒体技术,展示与课文相关的国际文化现象,拓宽国际视野', 'D. 组织学生参与国际交流活动,如国际夏令营、海外游学等,提升国际理解力']
在语文课程资源应用中,以下哪种做法不利于培养学生的国际视野?
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