在语文课程资源应用中，以下哪种做法不利于培养学生的阅读策略？

日期：2025-03-06 栏目：上级目录

['A. 教授阅读技巧，如预测、推断、提问、总结等，引导学生有效阅读', 'B. 仅关注词汇积累与句型解析，忽视阅读理解策略的教授与实践', 'C. 利用多媒体技术，模拟真实阅读情境，提升阅读体验与理解能力', 'D. 组织学生开展阅读俱乐部、读书分享会等活动，培养阅读兴趣与习惯']